学校广场是校园文化建设的重要组成部分，承担着展示校园形象、丰富校园生活的重要作用，是学校组织活动，学生课间休息、娱乐的重要场所，那么，校园文化广场如何规划设计呢？
学院文化广场通常是进入校门后看到的第一个区域，具有重要的展示意义，可以作为学院精神理念、审美追求、文化积淀的集中表现。从整体布局规划来看，广场设计一般选择以中轴对称的形式营造出秩序感、庄重感，使之呈现稳定和谐之美。
从内容来看，可通过以下几方面进行规划设计：
主题精神堡垒
广场入口处可以设计一处精神堡垒，运用景观石、雕塑等载体，其上附着校训或学校核心理念，背面可镌刻校赋。精神堡垒独特的存在感能够牢牢吸引来访者的的视线，引导来访者进行参观，更好的展示学校想要传达的信息。
党建文化区
学校党建在校园文化建设中发挥的首要作用，通过在校园广场设置党建文化区，如党的教育方针、社会主义核心价值观、红色文化、党建文化橱窗、领导人寄语等等，能够引领学校塑造出健康、向上、积极向善的校园文化氛围，帮助学生更好的发展。
理念文化区
校园文化广场也可以用于展示学校的理念文化，如“一训三风”、办学理念、办学目标、办学愿景等等。学校理念文化是学校的精神标识和文化符号，它可以帮助学校树立良好的形象和声誉，可以反映学校的价值观、教育理念和办学特色，在促进学生全面发展，增强师生凝聚力等方面有重要的意义。
风采展示区
学校广场的风采展示区是对外展示学校自身特色和优势的一个重要平台，学校可以在此展示学校的办学成果、师资力量、学生活动等方面的内容。风采展示一方面能够让来访者了解学校的办学实力，另一方面也可以激励学生，让他们感受到学校的荣誉和成就，激发他们的学习热情和自豪感。
特色文化展示
除了常规内容之外，还可以在广场上展示学校的特色文化，如河南某校以“德育”立校，广场上设计开卷有“德”特色景观，彰显学校的理念特色；洛阳某校将学校文化基因中的河图洛书设计为地浮雕，提升了校园环境的文化氛围。
景观小品
学校广场中也可以设置景观小品，景观小品虽然体量不大，却往往起着画龙点睛的作用。如英雄人物雕塑、名人雕塑、书形文化景观等等，通过景观小品的形式传达其所蕴含的文化内涵，不仅美化了环境，还能潜移默化的给与孩子们积极的影响。
通过对校园文化广场的合理规划设计，能够为师生和来访者提供一个集文化浸润、宣传展示、休闲娱乐于一体的多功能场域，让来访者深刻感受到学校积极向上的精神风貌，从而提升学校在教育界的地位和影响力，助力学校更好的发展。